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　　教學(xué)儀器與實(shí)驗。儀器居修與管理。
　　感應起電機不起電怎么辦，孫克文感應起電機裝置的正常狀態(tài)前皮帶為0形，后皮帶為8字形。當順時(shí)針轉動(dòng)搖把時(shí)，前起電盤(pán)向順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)，后起電盤(pán)向逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)，前中和電刷桿的位置是左上右下，即左側電刷在左集電梳上方，右側電刷在右集電梳下方。與地平線(xiàn)成4的左上右下位置，后中和電刷桿與前中和電刷桿成十字交叉電刷桿頭的刷毛柔軟而有彈性，與起電盤(pán)上箱片是輕輕接觸，不能緊緊壓住箔片。
　　集電梳夾在起電盤(pán)兩側帶有針狀物的1形桿上的針狀金屬不得蹭到箔片，起電盤(pán)上的各導電箔片之間應絕緣良好。
　　六萊頓瓶完好，兩萊頓瓶的連接片接通七兩放電球的距離可通過(guò)絕緣手柄調整，并能停在任位置。
　　感應起電機在正常狀態(tài)下，當兩放電球距離在萬(wàn)化間卿時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)搖把時(shí)月球間應有火花放電并伴有爆鳴聲。若不起電，可能是絕緣不良。導電箱片上無(wú)電荷或萊頓瓶失效等造成的。
　　轉動(dòng)搖把不起電時(shí)可能有兩種現象能聽(tīng)到有輕微的放電咝咝聲，說(shuō)明有電荷，但未能集中存儲到萊頓瓶中或雖然存儲了，但又被小內外導電層有無(wú)破損斷裂，外層底部連線(xiàn)的接觸是否fiW.迮較喑的環(huán)境中可以觀(guān)察到這些間隙放屯的位置萊頓瓶?jì)葘拥膶щ姉U上端與放電桿及集電梳是否接觸，出現間隙時(shí)可將導電桿向上頂實(shí)下端接觸不好，可在瓶底加些碎鋁箱。萊頓瓶的連接片把兩個(gè)瓶并聯(lián)即兩個(gè)電容器并聯(lián)，斷開(kāi)連接片時(shí)電容量要小倍。若放電距離明顯減小，應查看連接片是否接好，底板下面的連接導線(xiàn)是否斷開(kāi)或接觸不良。
　　所不到有咝咝聲是箔片沒(méi)有電荷，可用硬橡膠棒有機玻璃棒等摩擦帶電后，去接觸些箔片，先使部分箔片帶有電荷，再轉動(dòng)搖把即可起電。
　　過(guò)于潮濕的空氣會(huì )破壞箔片間的絕緣性，也起不了電可用烘干環(huán)境溫度不應超過(guò)7化日曬電吹風(fēng)器吹干等方法驅逐潮氣。
　　早期生產(chǎn)的有橫梁結構的起電機，橫梁上的積塵臟污潮氣在電壓下都可能成為導體，會(huì )將兩個(gè)萊頓瓶中的正負電荷中和掉對注塑成型的橫梁的死角特別要擦拭干凈。黑色硬橡膠制的橫梁如果呈現褐色時(shí)，是已老化，絕緣性能下降，要將面褐色打磨干凈后拋光再用。
　　箔片與箔片間應是絕緣的，時(shí)常是由于刷毛過(guò)硬或刷毛與箔片的接觸過(guò)緊，當起電盤(pán)轉動(dòng)時(shí)，刷毛將箱片上的金屬刮下成細粉未粘附到起電盤(pán)上，使箔片與箔片間導通，整個(gè)盤(pán)變成個(gè)大箔片，失去起電作用。我們看到片與片之間的黑灰色劃痕，就是被刮下來(lái)改造刷毛電刷稱(chēng)中和電刷，它的作用是將電刷兩端刷毛所接觸箔片上的不同電荷中和掉，以便從另側的箔片上感應成另種電荷。它的作用是中和而不是摩擦所以并不是電刷與箔片壓得越緊越好，只要輕輕地接觸就可完成任務(wù)，改造的方法是將捻成團其余剪掉備用。調整留下的幾根刷毛使其能與箔片接觸即1.若色很以用極細蛟彈件。的黃銅絲如篩面用的細銅羅底的黃銅絲直徑約0.151以下長(cháng)斤20，24根為組，插到電刷桿端的孔內卡緊。絕對不能使用多股電線(xiàn)中的紫銅絲，它們的彈性很差又都較粗其它如繡衣服的金線(xiàn)銀線(xiàn)或某些鍛銷(xiāo)膜的塑料薄膜等只要有彈性，柔軟又導電的就可用，拉的聲音，是中心軸缺油，有兩種解決辦法1臨時(shí)向軸上注油，用段比起電盤(pán)半徑稍長(cháng)的細塑料管，套在小油壺咀上，將細管插到兩塊起電盤(pán)中間的中心軸上，滴入幾滴機油。也可用油壺直接向前后兩面的小皮帶輪外側的中心軸上滴油。注意，這兩處的間隙都很小，注入的油不能多，否則盤(pán)轉動(dòng)時(shí)會(huì )把油甩出，2徹底解決，即把起電盤(pán)從支架中取出，撤出中心軸，擦凈臟污，涂潤滑脂或凡士林后重行組裝原來(lái)橡膠傳動(dòng)帶損壞，可用段縫紉機牛皮實(shí)驗教學(xué)與素質(zhì)教育教學(xué)儀器與實(shí)驗，年10月試談引導學(xué)生自主實(shí)驗的方式北京市密云縣教育局教研中心李偉臣I5讓學(xué)生學(xué)會(huì )自行收集事實(shí)，是自行探宄和應用知識的基礎。學(xué)生能否在特定條件下自主實(shí)驗，又直接關(guān)系到學(xué)生收集事實(shí)的水平。在不斷實(shí)踐的基礎上，筆者概括出了引導學(xué)生自主實(shí)驗的基本方式如下提供材料自主實(shí)驗此種方式的特點(diǎn)是，教師只為學(xué)生提供待研宄問(wèn)較適合這種方式例如，磁鐵的性質(zhì)課，學(xué)生在低年級已研宄過(guò)磁鐵，上課時(shí)只需提供數種磁鐵及必要的輔助材料即可。對于已有定自主實(shí)驗能力的班級，可不提任何要求，讓他們自由發(fā)揮進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；對于無(wú)相應習慣且能力不夠的班級，教師可鼓勵學(xué)生用多種方法擺弄這些材料。實(shí)踐證明，只要有時(shí)間保障，學(xué)生完全有能力發(fā)現磁鐵能指南北，同極相斥，異極相吸等性質(zhì)相關(guān)的各種現象事實(shí)大膽假設自主實(shí)驗此種方式的特點(diǎn)是，面對待研宄的問(wèn)，學(xué)生可根據自己具有的知識大膽提出假設，并設計相應的實(shí)驗來(lái)驗證假設教師應準備盡可能多的學(xué)生可能用到的材料。對于了解事物變化原因的內容，比較適合運用這種方式例如，摩擦力課，對于影響摩擦力大小的因素，學(xué)生除了驗證接觸面光滑程度重量大小因素以外，還可能提到接觸面面積，運動(dòng)速度等問(wèn)教師在放手讓學(xué)生自主實(shí)驗驗證假設時(shí)，極有可能出現實(shí)驗現象與科學(xué)結論不致的情況與實(shí)驗條件有關(guān)。對此，教師應在充分肯定學(xué)生探究成果的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)所課堂上解決不了的，可讓學(xué)生課外繼續探究。
　　此種方式的特點(diǎn)是，提出問(wèn)后，允許學(xué)生直接參照教材上介紹的實(shí)驗方法進(jìn)行實(shí)驗。對于學(xué)習科學(xué)方法類(lèi)的課文，尤其是實(shí)驗難度較大，不便于學(xué)生獨立探宄的內容，較適合于這種方式例如，水的凈化課，過(guò)濾實(shí)驗的難度較大，因此，應引導學(xué)生在認真閱讀插的基礎上，嘗試操作，自己發(fā)現問(wèn)，努力想出解決問(wèn)的方法。對些難點(diǎn)問(wèn)，像濾紙的祈疊，如何將濾紙緊貼漏斗壁1怎樣防止臟水濺到過(guò)濾后的水中等許多環(huán)節，教師可適當地給予啟發(fā)，此種方式的特點(diǎn)是，面對要研究的問(wèn)，教師將選擇什么樣的材料。用什么樣的方法進(jìn)行實(shí)驗等權力都給了學(xué)生，學(xué)生既可以到公用的材料架上選擇材料，也可以自己尋找代用材料實(shí)驗。
　　例如，聲音的產(chǎn)生課，學(xué)生可用任何種能發(fā)聲的物體進(jìn)行實(shí)驗，感受不同物體發(fā)聲時(shí)的現象對于同種材料，各組可輪流實(shí)驗，也可自由走動(dòng)，到其他組4實(shí)驗，當然，學(xué)生的自主實(shí)驗方式可根據各種客觀(guān)條件靈活把握，既可以綜合運用不同方式完成組實(shí)驗，也可以在個(gè)實(shí)驗中的某個(gè)環(huán)節采用自主實(shí)驗的方式總原則應該是凡是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能獨立完成的實(shí)驗都要給學(xué)生嘗試的機會(huì )。即使實(shí)驗失畋了，學(xué)生也同樣，獲。
　　嘗試在先，指導在后。我們應多為學(xué)生自主實(shí)驗提供機會(huì )帶長(cháng)度與原膠帶相等巨皮帶兩端頭約5處各扎孔，用05.8鉛絲巧廣形扣。穿過(guò)小孔后將兩腳彎回夾緊即可放電桿過(guò)松過(guò)緊。，調整插腳隙的大么導電箔片缺少，可找厚度在，5，7的培箔按原形裁剪，用漆片或絕緣清漆粘到原位置。注意漆要涂得薄，并等待30分鐘后漆膜已很粘時(shí)，再貼到盤(pán)上才能貼牢。
　　感應起電機的靜電高壓可達到5萬(wàn)伏，但電流很小，只約10安。人體接觸后會(huì )產(chǎn)生麻電感，使用時(shí)應注意，不用時(shí)將兩球短路。
　　保管時(shí)應將皮帶卸下，保持環(huán)境干燥和干。

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永磁無(wú)刷直流電機PWM調制方式研究。
　　無(wú)刷直流電動(dòng)機模型2PWM調制方式對電流的影響永磁無(wú)刷直流電機在忽略凸極效應時(shí)，定子三相繞組的自感和互感為常數，與轉子位置無(wú)關(guān)。

微電機轉子壓鑄模設計。
　　與一般壓鑄件不同，微電機轉子結構看似簡(jiǎn)單，但壁厚相差較大，端環(huán)壁厚、風(fēng)葉、導條較薄細。若模具設計不合理，會(huì )導致端環(huán)部分產(chǎn)生縮孔、疏松、氣孔以及導條、風(fēng)葉部分成形不足等質(zhì)量問(wèn)題。

YE3電機和YE2電機、YX3電機的區別？
　　由于國內目前Y,Y2，Y3系列電機基本都淘汰,所以YE3超高效節能電機節約能源、降低長(cháng)期運行成本，非常適合紡織、風(fēng)機、水泵、壓縮機使用，靠節電一年可收回電機購置成本；直接啟動(dòng)、或用變頻器調速，可全面更換異步電機；

西安西瑪高壓電機維修的工藝流程簡(jiǎn)單介紹
　　西安西瑪高壓電機生產(chǎn)廠(chǎng)家批量生產(chǎn)電機時(shí)，要購真空浸漆設備，該設備由專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家提供。一般修理廠(chǎng)家利用電加熱棒加熱定子至一定溫度后翻轉，定子口朝上進(jìn)行雙面灌漆。

西瑪電機維修在生活中尤為重要。
　　西瑪電機本身如果過(guò)載，欠壓過(guò)壓，都會(huì )引起電機繞組故障。這不僅會(huì )對影響電機的使用效率，也會(huì )對我們的人身安全造成一定的威脅。電機維修在這個(gè)時(shí)候就顯得尤為重要。

步進(jìn)電機日常維護要點(diǎn)
　　電機發(fā)熱允許到什么程度，主要取決于電機內部絕緣等級。內部絕緣性能在高溫下(130度以上)才會(huì )被破壞。所以只要內部不超過(guò)130度，電機便不會(huì )損壞，而這時(shí)表面溫度會(huì )在90度以下。

高壓電機有幾種啟動(dòng)方式？
　　開(kāi)關(guān)變壓器式中壓電機軟啟動(dòng)裝置是用開(kāi)關(guān)變壓器來(lái)隔離高壓和低壓，開(kāi)關(guān)變壓器的低壓繞組與可控硅和控制系統相連，通過(guò)改變其低壓繞組上電壓來(lái)改變高壓繞組上的電壓，從而達到改變電機端電壓的目的，以實(shí)現電機的軟啟動(dòng)。

高壓風(fēng)機電機燒毀的原因
　　如果高壓風(fēng)機內有異物，使電機處于超負荷運行，亦或是電機軸承沒(méi)有潤滑油脂或者砂架損壞以及定、轉子鐵心相磨擦都會(huì )導致電機三組繞組全部被燒毀。

選用專(zhuān)門(mén)變頻電機的條件
　　一般交流異步電動(dòng)機配用變頻器時(shí)，電動(dòng)機不需要更換，這就減少了投資，但在下列情況時(shí)，要選用專(zhuān)門(mén)的變頻電機。

電機受潮后如何解決？
　　外部熱源加熱法，最好是專(zhuān)用的電機烘干箱進(jìn)行干燥，此種方法操作方便、安全可靠。另一種對于受潮電機先將其拆檢后，用大功率的白熾燈泡放入電機內部進(jìn)行烘烤，但僅適用于易拆檢的小型電機。

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價(jià)格優(yōu)勢
一流的電機，最優(yōu)的價(jià)格

售后服務(wù)
一年三包期，星級售后

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